Самый положительный эффект любой шпаргалки.

Почти каждому обучающемуся человеку в своей жизни приходилось иметь дело с тяжёлыми предметами, представляющими из себя массу чисел, формул, значений, знаменательных дат и событий. И чтобы быть уверенными в том, что сдача экзамена или зачёта пройдёт успешно, каждый прибегал к использованию шпаргалок.

Имея желание сдать тот или иной предмет успешно, нами были придуманы и разработаны различные схемы и идеи утайки информации с целью дальнейшего использования в самый удобный момент. Это и «бомбы», и маленькие клочки бумажки в карманах, приклеенные на ногах, на стуле и спине сидящего спереди, на калькуляторе, линейке, в рукаве и т.д. Но разве это всегда срабатывает? Конечно же, нет. Преподаватели также имеют жизненный опыт в таком деле и по малейшему движению могут понять, что человек списывает.

Бытует такое мнение, что когда человек усердно трудится над созданием «кучи» шпаргалок, его мозг и зрительная память способны лучше запомнить и запечатлеть информацию. Поэтому многие психологи считают, что делать шпаргалки, несомненно, нужно, но не надо брать их с собой. Таким образом, и нужная информация запомнится, и риск оказаться выгнанным из аудитории снизится к нулю.